unidad #3

Unidad 3: Estructura el proyecto de instalación de la red

 

Practica No 11: Redes inalámbricas.

Practica No 12: Interconectar red inalámbrica cableada con red inalámbrica.

Practica No 13: Cableado.

Practica No 14: Presupuesto de LAN.

Practica No 15: Estudios de campos y diseño de una LAN.

practica 15

Secuencia Didáctica 15: estudio de campo y diseño de una LAN

Propósito formativo: Aplicación de una red LAN.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Estructura el proyecto de instalación de la red.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Facticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Componentes físicos de una red LAN. Medidas de seguridad e higiene para instalar redes LAN. Normas eléctricas. Elaborar diagramas lógicos de redes LAN.		Estructura el proyecto de instalación de la red.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

Apertura:

Instrucciones. - contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación)

1.- ¿para qué sirve un diagrama?

los diagramas sirven para ver la forma en como está funcionando el programa nos permite ver sus relaciones entre sí , sus objetos y muchas cosas más por medio de graficas que ayudan a entender aún más cómo funcionan y sus procedimientos como se colaboran sus paquetes componentes , de estado, y además de uso.

2.- ¿Cómo ubicarías los equipos de cómputo en el centro de trabajo?

Por orden de espacio

3.- ¿para qué sirven las maquetas?

Para saber cómo va a quedar ordenado los equipos

4.- ¿haz realizado alguna?

No

Desarrollo:

Instrucciones: en equipos de trabajo y con la ayuda de tu maestro analicen el siguiente caso práctico comentes las conclusiones.

Cierre: realizar una síntesis de lo aprendido.
en esta practica me encanto porque yo no sabia aser un cable de red y aprendi como hacerlo y etubo muy padre con ayuda de mis compañeros que unos me ayudaron hacer mi cable y con la ayuda de la maestra

practica 14

Secuencia Didáctica 14. Presupuesto de LAN.

Propósito formativo: Conoce el costo total de construir una LAN.
COPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas:	Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Faticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Función y características de los componentes de una red LAN. Calcular presupuesto de una red LAN.		Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

APERTURA:
Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario

1. ¿Qué es un presupuesto o cotización?
   Es la cantidad de dinero que se estima que será necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
   
   
2. ¿Para qué nos puede servir un presupuesto?
   Para saber cuanto cuesta algo y así darnos cuenta si esta dentro de nuestras posibilidades 
3. ¿Haz realizado algún presupuesto?
   no
4. ¿Cuántos artículos se pueden ingresar a un presupuesto?
   Todos los que sean necesarios.
5. ¿En una red que artículos pueden entrar en un presupuesto?
   Categoría del cable, Velocidad de transmisión, Capacidad de la red, Tipo de topología
   
   
   
   

practica 13

Secuencia Didáctica 13. Cableado.

Propósito: El alumno utiliza herramientas para la elaboración de un cable de red Ethernet.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:	Se apoya en el uso de las Tics para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).
Genéricas:	Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. ·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. ·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. ·         Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
De productividad y empleabilidad:	Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades en comendadas. Participa en la clase de manera escrita o de manera verbal.
CONTENIDOS
Faticos (saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes al tipo de cable UTP y las herramientas a utilizar.		El alumno utilizara de las Tics y herramientas para conocer las características del cable UTP y como se elabora un cable de red.	El alumno participa individualmente o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante la misma.
PRUDUCTOS DE APRENDISAJE: Lectura, cuadro sinóptico, practica, informa del tutorial: http//www.youtube.com/watch?v=jphv4zkKBcs
Duración: 5 sesiones

APERTURA
Actividad 1. Elabora un cuadro sinóptico

Propósito formativo:
El alumno utiliza herramientas para la elaboración de un cable de red Ethernet.

Competencias Profesionales:
Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).

Competencias Genéricas:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos:

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Competencias de productividad y empleabilidad:

Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas.

Participa en la clase de manera escrita o de manera verbal.


APERTURA
Actividad 1. Elabora un cuadro sinóptico

ACTIVIDAD 2. Elaborar un cable cruzado y un cable directo.

ACTIVIDAD 3. Elabora un informe

Como armar un cable de red cruzado

1.- Primeramente de un extremo del cable se quita un pedazo del filtro que cubre los cables para poder acomodarlos en el orden  que debe ir.

2.- Una vez que los cables están descubiertos deben acomodarse de la siguiente manera: blanco/verde – verde, blanco/naranja – azul, blanco/azul – naranja, blanco/café – café.

3.- ya que los cables están acomodados debemos cortarlos de manera que todos queden del mismo tamaño pero asegurándote que el filtro quede dentro del conector RJ-45 si no es así se deberá cortar un poco más a los cables y todos los cablecitos deben llegar a los pines.

4.- Después se mete el cable en la ponchadora y presionamos fuertemente asta escuchar un clic de esta manera ya estará ponchado ese extremo del cable

Para el otro extremo del cable se hace exactamente lo mismo lo único que cambia es el orden de los cables y quedan de la siguiente manera:
blanco/naranja – naranja, blanco/verde – azul, blanco/azul – verde, blanco/café – café.

5.- Luego hay que probar el cable en dos pc

Y se configura una dirección IP estática en las dos pc luego se hace un ping entre las dos máquinas para ver si se comunican perfectamente

O simplemente en un probador de cables te das cuenta que el cable quedo bien si el foco naranja  del probador va cambiando consecutivamente.

El cable de red cruzado es de mucha utilidad porque con el puedes conectar:
 una PC con otra PC, Un router con otro router, un switch con otro switch, un switch con un hub y un hub con otro hub

Así como también se pueden conectar consolas de videojuegos como:

PS3 con otro PS3 y un Xbox 360 con otro Xbox 360.

secuencia 12

Secuencia Didáctica No.12 "Interconectar red inalambrica cableada con redes inalambricas"

Propósito formativo: Aplica la comunicación mediante redes inalámbricas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.
Genéricas:	Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·          Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas. ·          Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue. ·          Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. ·          Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. ·          Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas.
De productividad y empleabilidad:	Planea y organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas. Participa en clase de manera escrita o de manera verbal.

APERTURA:

¿QUE ES UNA RED INALAMBRICA?

El trabajo ya no solo se realiza en una ubicación fija en la oficina, sino que se puede llevar a cabo en una sala de conferencias, en un almacén, en el coche, desde la casa, en el aeropuerto, en el hotel y en la cafetería. Para poder aprovechar la ventaja de esta libertad, las pequeñas empresas utilizan tanto redes inalámbricas como zonas activas de WI-FI para permanecer en contacto con los compañeros de trabajo, clientes y partners.

Una red de área local inalámbrica permite conectar sus ordenadores si cable. ¿necesitas un documento del servidor cuando estas en la sala de conferencias? ¿deseas acceder a su sistema de inventario desde el almacén? Una red inalámbrica lo facilita mediante ondas de radio que permiten que los dispositivos móviles de área determinada se conecten y comuniquen entre sí.

Ventajas de la red inalámbrica

Entre las ventajas de las redes inalámbricas a corto y largo plazo, se incluyen:

·         Accesibilidad: todos los equipos portátiles y la mayoría de los teléfonos móviles de hoy día vienen equipados con la tecnología WI-FI necesaria para conectarse directamente a una LAN inalámbrica. Los empleados pueden acceder de forma segura a sus recursos de red desde cualquier ubicación dentro de su área de cobertura. Generalmente, el área de cobertura en su instalación, aunque se pude ampliar para incluir más de un edificio.

·         Movilidad: los empleados pueden permanecer conectados a la red incluso cuando no se encuentre en sus mesas. Los asistentes de una reunión pueden acceder a documentos y aplicaciones. Los vendedores pueden consultar la red para obtener información importante desde cualquier ubicación.

·         Productividad: el acceso a la información y las aplicaciones clave de su empresa ayuda a su personal a realizar su trabajo y fomentar la colaboración. Los visitantes (como clientes, contratistas o proveedores) pueden tener acceso de invitado a internet y a sus datos de empresa.

·         Facilidad configuración: al no tener que colocar cables físicos en una ubicación, la instalación puede ser más rápida y rentable. Las redes LAN inalámbricas también facilitan la conectividad de red en ubicaciones de difícil acceso, como en un almacén o una fábrica.

·         Escalabilidad: conforme crecen sus operaciones comerciales, puede que necesite ampliar su red rápidamente. Generalmente, las redes inalámbricas se pueden ampliar con el equipo existente, mientras que una red cableada puede necesitar cableado adicional.

·         Seguridad: controlar y gestionar el acceso a su red inalámbrica es importante para su éxito. Los avances en las tecnologías WI-FI proporciones de seguridad sólidas para que sus datos solo estén disponibles para las personas a las que se les permite el acceso.

·         Costes: con una red inalámbrica puede reducir los costes, ya que se eliminan o se reducen los costes de cableado durante los traslados de oficina, nuevas configuraciones o expansiones.

APERTURA

Actividad No.2  
Utiliza el simulador  realiza la siguiente topología de red.

practica 11

Secuencia Didactica 11: Redes Inalambricas.

Secuencia didáctica 11.- Redes inalámbricas Propósito formativo:   aplica la comunicación mediante redes inalámbricas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Presupuesta los componentes a utilizar en la RED LAN
Genéricas:		1-      Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persiguen 4- escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
De productividad y empleabilidad:		Identifica los beneficios de la comunidad entre diferentes dispositivos mediante redes inalámbricas
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Normas de energía eléctrica aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN	elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones de lugar de instalación		trabajo en equipo limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración:  4 horas

CIERRE:

Contesta las siguientes preguntas.

1.     Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica.

 Instalar un adaptador de red inalámbrico

2.     ¿Qué medio de transmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse? Microondas terrestres.

   

3.     De qué tipo puede ser una dirección IP.

      Clase A, B, C, D, E, Broadcast y loopback